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大皖新聞?dòng)?冬日的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里，飄落的梧桐葉在陽(yáng)光下泛著金色的光澤。一陣悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的黃梅戲腔從教室飄出——“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏……”講臺(tái)上，一位女老師正專(zhuān)注地指導(dǎo)學(xué)生，她的指尖輕點(diǎn)桌面，眼神里滿(mǎn)是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

她就是被學(xué)生們親切稱(chēng)為“小藝?yán)蠋煛钡谋逍∷?。?001年作為學(xué)校首位音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師踏入安農(nóng)大，到如今成為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院藝術(shù)部主任、美育學(xué)科負(fù)責(zé)人，二十余載光陰，她將最美的年華都奉獻(xiàn)給了這片美育的“田野”。12月26日，卞小藝接受大皖新聞?dòng)浾卟稍L，并講述了她利用AI+傳承黃梅戲這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新之路。

從無(wú)到有：點(diǎn)燃校園美育的星星之火

2001年的安農(nóng)大校園，實(shí)驗(yàn)室的試管和田間的稻穗是絕對(duì)的主角，藝術(shù)活動(dòng)僅是零散的合唱與小規(guī)模演出。當(dāng)時(shí)的卞小藝剛到校團(tuán)委工作，就接到一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性任務(wù)——協(xié)助組建安徽高校首支大學(xué)生管樂(lè)團(tuán)。

“60人的團(tuán)隊(duì)，全是零基礎(chǔ)?！北逍∷囍两裼浀檬状闻啪毜膱?chǎng)景：有人抱著樂(lè)器手足無(wú)措，有人練了十分鐘小號(hào)，臉憋得通紅卻只能發(fā)出“跑調(diào)的汽笛聲”。更棘手的是時(shí)間協(xié)調(diào)問(wèn)題——來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課表像“打亂的拼圖”。

面對(duì)挑戰(zhàn)，卞小藝沒(méi)有退縮。她在辦公室墻上貼滿(mǎn)排班表，用不同顏色的筆標(biāo)注每位學(xué)生的空閑時(shí)段；為避開(kāi)管樂(lè)聲音的干擾，她帶著學(xué)生在工會(huì)樓后的空房間“打游擊”；她甚至放棄暑假休息，陪同樂(lè)團(tuán)專(zhuān)業(yè)老師一起進(jìn)行集訓(xùn)。

卞小藝在課堂上。