眼下，越來越多的機器人已經(jīng)來到我們身邊。但要讓它們真正“上崗”，融入生產與生活，還需要經(jīng)歷怎樣的“成長”過程?總臺記者今天來到了位于綿陽的四川省具身智能機器人訓練場，探訪這所特殊的“機器人學校”，看各類機器人如何像學生一樣，在訓練中學習、在實戰(zhàn)中進化。

總臺記者 陳凱：我現(xiàn)在所在的位置，是位于綿陽的四川省具身智能機器人訓練場。機器人要學習什么?是如何服務生產生活?

(資料圖)

入學第一課：從基礎能力訓練開始

陳凱：首先，機器人會來到訓練基地的1樓，進行跑跳等基礎訓練。目的是，讓機器人能夠接受指令自主移動、感知空間。過了這一關，它們就進入生產場景訓練。眼前這個機器人正在搬箱子，這是基礎搬運任務。旁邊的掃碼機器人，正在訓練掃碼、數(shù)據(jù)錄入等重復性工作。

陳凱：中間的機器人在進行更復雜的工作。因為孔徑大小不同，機器人需要進行的工作是移動和識別。另一個機器人在根據(jù)顏色進行分類，主要用于倉儲等實際場景。

數(shù)據(jù)采集反饋 幫助機器人掌握技能

陳凱：每個機器人旁，都有一個人在遙控。很多人可能會問：這不就是人為操作嗎?其實，這恰恰是這所“學校”真正的目的所在。這些機器人訓練師會進行數(shù)據(jù)采集和動作糾正校準。

陳凱：這里有個機器人，在沒有操控的情況下已經(jīng)能夠自主完成倒水動作。

陳凱：另外一個機器人，正在整理衣服。它在學習衣服分類、整理，并根據(jù)不同款式、顏色進行區(qū)分。

從感知到?jīng)Q策 大模型學本領

陳凱：這模擬的是適老化場景，空調和電視都變成了智能體。智能家電會監(jiān)測心率等，再通過大模型系統(tǒng)進行分析。未來，大模型也可以協(xié)同智能電器，成為智慧管家。

打通異構數(shù)據(jù) 機器人也能團隊協(xié)作

陳凱：這里有不同品牌、不同廠家的機器人協(xié)同工作。通過建立數(shù)據(jù)系統(tǒng)，不同品牌的數(shù)據(jù)可以統(tǒng)一、復用。

原標題：上崗前先上學 機器人的入學第一課都要學哪些？

值班主任：顏甲

責任編輯：劉克